各先生方からの書評

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「はじめてのコラージュ療法」書評

　　　　　　　　　　　　　　　　ユング派分析家・常葉大学大学院　

前田　正

　本書は、日本のコラージュ療法の第一人者の１人である杉浦京子先生の集大成ともいうべき大著を、全ての心理臨床家が手に取りやすい形で世に出していただいた貴重な書籍です。共著者の金丸隆太先生の「おわりに」にも書かれてある通りです。内容は、初心者からベテランの臨床家まで、臨床心理学の大学院生・大学生から教授まで、基礎から応用・発展まで幅広く役に立ち、大変感動いたしました。

実践事例の章の最後に書かれている「コラージュ療法は年齢を問わずさまざまな分野で活用されていて、汎用性の高い技法です。作成すること自体が治療的で、治療者はそれを受け止める役割があります。（中略）導入に際しては、細心の注意が必要であることを念頭に置きながら、ぜひ臨床に活用してください」という部分に、クライエントさんを第１に大切にする臨床家・杉浦京子先生の根本姿勢がうかがわれます。この章に挙げられている、不登校小学１年生女児の母親面接、外出恐怖の女子大学生のコラージュ療法・同時製作法、不登校の子どもをもつ母親の集団内でのコラージュ療法、中学校スクールカウンセリングでの壁コラージュ、軽度アルツハイマー病の夫と介護者の妻による同時制作の事例は、どれも圧巻で素晴らしかったです。

コラージュ療法の研究の章では、先行研究の分類と課題、研究を始めるときの12の視点、が丁寧に述べられ、大変有益でした。また、研究課題の具体例を７つ挙げていただき、将来のコラージュ療法の臨床研究・基礎研究が発展するための道標を示して下さっています。

他の章のどの部分も有意義な示唆に満ちています。

著者が所属する大学院でも、多くの大学院生と共に本書を学び始めています。本書が心理臨床にたづさわる万人に読まれ、心理療法の発展に寄与することを期待するとともに、杉浦京子先生の益々の御発展・御多幸をお祈りしています。

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『はじめてのコラージュ療法』書評

　　平成国際大学法学部教授　　

青木智子

『はじめてのコラージュ療法』は、冒頭の35枚のコラージュ作品から始まります。

鮮やかで印象的な作品群を前に、クライエントと治療者が共に眺め、語り合う様子が聞こえてくるかのようです。

第1章では、コラージュ療法を学ぶ者なら誰もが知る杉浦京子の『コラージュ療法―基礎的研究と実際』が、30年以上にわたる臨床経験を踏まえて改めて論じています。倫理上、未発表の臨床事例や失敗した取り組みについて学ぶ機会は減少していますが、本書では、杉浦主催の事例検討会でのさまざまな討論や最新の研究の試みにまで触れています。本章は、コラージュ療法の基礎理論・技法・適応と導入・危険性と安全性が網羅され、臨床における土台ともなっています。

第2章では、安全かつ豊かにコラージュ療法を実施するための知恵があちこちに散りばめられ、作品を「読む」のではなく「聴く」姿勢が強調されています。芸術療法・無意識・子どもの臨床など、複数の理論的枠組みが紹介されており、初学者でも「心理学の広さ」を知ることができるはずです。また、専門家にとっては現場を振り返り、理論と実践の接点を再確認することができるでしょう。私的なことですが、私自身の研究が参考文献に登場していたことは、個人的な驚きと喜びでもあり、この療法を通しての学術的な人との出会いやネットワークの広がりを改めて感じました。

第3章は、統計処理にも詳しく、エビデンスからコラージュをはじめとする芸術療法への介入を得意とする金丸隆太によって、コラージュ療法の研究について懇切丁寧な記述がされています。コラージュ療法研究のガイドラインとなっていますので、研究者に大いに役立つことでしょう。

第4章では、「コラージュ」療法といっても実践方法は多岐にわたり、台紙の大きさもハガキ大から模造紙と幅広く、対象者に応じて手法をアレンジできることが明確に論じられています。だからこそ、コラージュの解釈や理解には心理学のみならず美術や神話、医学などのさまざまな知見を広めるべきであることがわかります。

第5章では、より具体的な４つの臨床事例に取り組みます。たとえば、不登校の小学1年生女児の事例は、その治療過程を精神分析的視点から、「コラージュ作品に表れた彼女の不安や欲求が、次第に安心感の回復や自己肯定感の芽生えが暗示される」と解釈しています。彼女の心の内面の理解にはマーラーやエリクソンの知識も援用されます。

事例から前述された理論を実践的に学べますが、「作品の解釈に正解はない」「あくまでクライエントの声を大切にする」という姿勢が、この療法における奥深さと優しさを示しているように思います。

心理療法は、主に言語を用いて行われますが、クライエントの「言葉にできないもの」「意識できないもの」とどう向き合うか――本書はその問いに、一枚の画用紙、糊と雑誌の切片から、理論だけでなく、実践を通して治療的関係の構築、すなわち「心を感じる」ことの大切さを教えてくれます。コラージュ療法の初学者にも経験豊かな実践者にもお勧めできる良書であると思います。

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「はじめてのコラージュ療法」書評

埼玉県立小児医療センター　保健発達部　

森　秀都

著者の1人である杉浦は、コラージュ療法の黎明期から多くの著作を上梓してきたが、ここ10数年ほどは「星と波描画テスト」の著作や研究を中心としていた。また、もう1人の金丸は、大学院生時代から杉浦の大学研究室にて、コラージュ療法を含むアートセラピーの薫陶を受け、先述の「星と波描画テスト」を含む著書を杉浦と上梓している。いわば先達とその弟子という2人が著したのが、今回の「はじめてのコラージュ療法」である。評者は、最初この本を手にした時、干支が巡って次のサイクルに向かうイメージが浮かんだ。改めてスターティングポイントに戻り、これからコラージュ療法に取り組んでみようと考えられている21世紀の読者に向けて、様々な視点からコラージュ療法の魅力を伝える、意欲的な著書である。

本書は、「Iコラージュ療法とは」「IIコラージュ療法の基礎理論」「IIIコラージュ療法の研究」「IV実践方法と分類」「Vコラージュ療法の実践事例」という5つの章から構成されている。

「Iコラージュ療法とは」には、コラージュ療法の成り立ちや特徴などがまとめられているが、読み進める中で改めて気づかされたことが、コラージュ療法が成立するには、いくつかの条件が必要だったことである。カラー印刷された雑誌が大量に出版され、それがお手頃価格で入手できる「大量生産と既製品の時代になったからこそ生まれた技法である」と書かれており、まさしく20世紀の文化を背景として生み出された心理療法であると同時に、「上手く描けない人こそ、また年齢も問わず誰もがアーティストになれる」普遍性、大衆性を備えた心理療法が、コラージュ療法である、としている。

しかし、ただの「コラージュ」が「コラージュ療法」として成立するためには、「IIコラージュ療法の基礎理論」の章にコンパクトにまとめられているように、種々の心理学理論、例えばユングやフロイト、芸術心理学やイメージの心理学などに通じていることが必要である。

また、これまでのコラージュ療法の発展に寄与した研究は「IIIコラージュ療法の研究」の章にあり、この章は金丸が担当しているが、まるで大学院生への研究指導のような、これからのコラージュ療法の発展も見据えた、きめ細やかな研究への配慮について述べられているパートが印象的である。

「IV実践方法と分類」の章では、コラージュ療法の具体的な進め方が掲載されているが、この章を読んで、評者は「リミックス文化」というキーワードが想起された。「リミックス文化」とは、「既存の素材を組み合わせたり編集したりして新しい創造的な作品や製品を作成することにより、派生作品を許可および奨励する社会文化」である（WikiPedia「リミックス文化」より）。コラージュそのものが、既存の素材を組み合わせ編集する「リミックス」行為であり、コラージュの実践方法も、オーソドックスな「マガジン・ピクチャー・コラージュ法」と「コラージュ・ボックス法」を基点に、様々なバリエーションがあり、心理臨床家の置かれた立場によって「リミックス」が容認されている。ただ、その「リミックス」の限界点、すなわち「枠」は、前章の「基礎理論」にあり、本書の各所に述べられている「箱庭療法」との類似点もまたここにある。

そして、最後の「Vコラージュ療法の実践事例」では、様々なケースとともに、多くのコラージュ作品が掲載されており、コラージュの豊潤さの一端を感じることができる。

先にも述べたが、本書はコラージュ療法の初学者をターゲットにしているものの、本書だけではコラージュ療法の習得には覚束ない。本書以外に必要なことは、自ら手を動かし、コラージュを制作してみることに、評者もそうであるが、著者の2人も同意頂けるのではないかと思う。アーツセラピー研究所は、コラージュ体験をするためのプログラムも用意されているので、ご興味を持たれた向きは、是非ご参加頂くことをお薦めする。